ENUDS 7 – 7º Encontro Nacional Universitário de Diversidade Sexual

http://www.enuds.net/html/index.html

Conbrace 2009

escultura viva:

RT: 8º Prêmio Sérgio Motta de Arte e Tecnologia

8#ART: arte e tecnologia em Brasília

Transcrevendo a chamada de trabalhos para participação no 8#ART, que acontecerá entre os dias 16 e 19 de setembro de 2009 no auditório Dois Candangos da Universidade de Brasília. O #ART é um célebre evento na área, comemorando nesta edição, 20 anos do campo de arte e tecnologia na UnB.

8° Encontro Internacional de Arte e Tecnologia (#8.ART): arte, tecnologia e territórios ou a metamorfose das identidades.

Os temas propostos são os seguintes:

T 1 – Arte, tecnologia e territórios

T 2 – Educação da cultura visual

T 3 – Gamearte: interações multiusuário

T 4 – Bioart: a natureza humana

T 5 – Ativismo artístico no século 21

T 6 – Dispositivos não convencionais de interação

T 7 – Arte, educação, ciência e tecnologia

T 8 – Traços urbanos nas novas mídias locativas

T 9 – Poéticas digitais

T 10 – Instalações interativas subversivas

T11 – Cartografias colaborativas computacionais

T12 – Corpo midiático

T13 – Laboratórios de pesquisa em arte e tecnologia

T14 -  Transtextualidade e autoria no contexto da cibercultura

T15 – Mídias interativas

T16 – Mídia arte

Datas importantes

Os resumos deverão ser enviados até o dia 2 de junho de 2009;
A notificação de aceite ou não será encaminhada até o dia 20 de junho para o e-mail do autor;
O texto aceito para apresentação no encontro e publicação dos anais deverá ser encaminhado até dia 10 de julho; O encontro será realizado nos dias 16, 17, 18 e 19 de setembro de 2009 no auditório Dois Candangos da Universidade de Brasília. A abertura da exposição Sedução será no dia 16 às 19h na Galeria Espaço Piloto da Universidade de Brasília.

Formato dos resumos e textos

O resumo deve conter: título (máximo 700 caracteres, fonte verdana, corpo 11, negrito, usar itálico apenas para palavras estrangeiras e em latim); nome do autor ou autores em corpo 10 justificado à margem direita; o resumo deve até 10 linhas, sem divisão de parágrafos, corpo 11, espaço simples; palavras-chave (três a cinco) do trabalho; currículo resumido do autor ou autores deverá ser em nota de rodapé, corpo 9, espaço simples, e conter: titulação máxima, instituição de vínculo, endereço eletrônico e telefone de contato.
Os resumos deverão ser enviados para o e-mail: suzetev@unb.br com cópia para fburgos@unb.br.
Os textos completos devem conter de sete a dez laudas, incluindo resumo, tabelas, gráficos, notas e as referências bibliográficas. O texto do trabalho completo deverá utilizar espaço simples, fonte verdana 11. O título, resumo, palavras-chave e notas, seguirão o mesmo padrão do resumo sendo que no currículo resumido do autor (titulação máxima, instituição de vínculo, e-mail) será dada como nota na primeira lauda. As eventuais notas serão feitas no final do texto em corpo 9, espaço simples. Os textos devem ser enviados revisados (de acordo com as normas da ABNT de trabalhos acadêmicos) para o e-mail: suzetev@unb.br com cópia para fburgos@unb.br.

Tempo de Apresentação
A apresentação dos trabalhos ocorrerá da seguinte forma: 20 minutos para exposição e 10 minutos debate com os coordenadores da mesa e público.

Saiba tudo aqui no blog do fabiofon.

Pesquisa interessante

Notícia daqui. Obrigada, Dan!

O jornalista Renato Pompeu apresenta um questionário distribuído a alunos de 14 anos, no  terceiro ano do secundário no Instituto Móstoles (Madri), e que fez parte do seminário “Preconceitos e Estereótipos – Inverter a Situação”. As perguntas ajudam a ‘desnaturalizar’ o modelo heterossexual, que alguns equivocadamente supõem ser válido para todo ser humano. Esta suposição equivocada é a fonte da homofobia e da intolerância.

Fonte: Caros amigos (maio de 2008)

1. O que você pensa que causou a sua heterossexualidade?

2. Quando e como você decidiu que era heterossexual?

3. É possível que a heterossexualidade seja apenas uma fase que você possa superar?

4. É possível que a sua heterossexualidade derive de um medo neurótico em relação às pessoas do seu próprio sexo?

5. Se você nunca teve relações com uma pessoa do seu próprio sexo, não pode ser que o que você precisa é de um bom amante do seu próprio sexo? (…)
8.Por que você insiste em ostentar sua heterossexualidade? Por que você não pode ser simplesmente quem é e ficar numa boa? (…)

10. Parece haver muito poucos heterossexuais felizes. Foram desenvolvidas técnicas que podem ajudá-lo a mudar. Você já considerou a possibilidade de fazer terapia de reversão?

11. Considerando a ameaça que constituem a fome e a superpopulação, a raça humana poderia sobreviver se todos fossem heterossexuais como você?

Prazos para envio de trabalhos

Para aqueles que precisam publicar na área do lazer, turismo, educação física, educação e outros, aí vão alguns prazos:

X Seminário “O Lazer em Debate” – UFMG (até 15 de fevereiro de 2009)

XVI Conbrace “Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte” – Salvador (até 31 de março)

“Seminário Lazer, Animação Cultural e Estudos Culturais” – UFRJ (até 1º de maio)

Programa Euro Brazilian Windows

A UFMG está integrando o consórcio Euro Brazilian Windows, formado por universidades européias e brasileiras sob a coordenação da Universidade do Porto. O objetivo do programa é promover a mobilidade de estudantes, docentes e pesquisadores do Brasil para instituições da Europa.

Quem pode se candidatar?

O programa tem como público alvo estudantes da UFMG da graduação, do doutorado, recém-doutores e docentes do quadro permanente . Para o pós-doutorado, serão considerados elegíveis os candidatos que tenham concluído seus estudos de doutorado na UFMG nos últimos dois anos.

Quais são as áreas?

As áreas dividem-se em 3 grugos, a saber:

1- Engenharia e Tecnologia
Para esta área há vagas para graduação, doutorado pleno, doutorado sanduiche, pós-doutorado e para staff docente

2 – Ciências Sociais ( Ciências Políticas, Sociologia, Economia, Psicologia e Ciências Comportamentais e Assistência Social )
Vagas somente para a graduação

3 – Educação e Formação de Professores
Vagas somente para a Graduação

Inscrições:

Deadline na UFMG: até 17 de novembro/08
Deadline na Instituição coordenadora do Consórcio EBW: 19 de novembro de 2008.

ATENÇÃO:
Todas as candidaturas serão realizadas em inglês por via eletrônica, diretamente no site do programa, e deverão ser previamente validadas pela UFMG ( DRI ).
Para as candidaturas de alunos da graduação, serão mantidos os critérios utilizados para os programas de intercâmbio internacional, tais como: RSG igual ou maior que 3 e a comprovação de proficiência lingüística na língua do país de destino.
Candidaturas para o doutorado pleno, doutorado sanduiche, pós-doutorado e staff docente, favor observar as normas do EBW.

Informações detalhadas sobre o Programa Euro Brazilian Windows: http://ebw.up.pt

Ieat traz especialista em educação e semiótica da Universidade de Londres

O programa Visitas Internacionais do Ieat – Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares – traz à UFMG, na quinta-feira, dia 14, Gunther Kress, professor de Semiótica e Educação da Universidade de Londres. Ele fará conferência sobre o tema “Multimodalidade e aprendizagem: novas perspectivas do conhecimento, representação e comunicação”. O evento acontece a partir das 9h30, no Auditório 1007 da Faculdade de Letras. A entrada é franca.

O objetivo da conferência é explorar as diversas modalidades da aprendizagem, através da abordagem de aspectos da pesquisa numa perspectiva multidisciplinar, incluindo fundamentos da análise da conversação, da lingüística antropológica, da etnografia e da semiótica social. Gunther Kress teve formação acadêmica na Austrália e na Inglaterra, e lecionou em universidades australianas e alemãs.

Outras informações estão no site do Ieat e podem também ser obtidas pelo telefone 3409-4123. A Faculdade de Letras fica no campus Pampulha da UFMG.

Saiba mais aqui.

Pós-graduação em Tecnologias da Educação – EaD

O advento de novas tecnologias, em todas as áreas, é um tema amplamente abordado. No entanto, percebe-se certa defasagem dessa abordagem nos ambientes escolares, possivelmente gerada pela dificuldade que os professores têm em trabalhar de forma interdisciplinar e contextualizada, associando tais tecnologias aos componentes curriculares. O curso Tecnologias da Educação foi concebido com o objetivo de preencher essa lacuna, capacitando professores e demais profissionais da educação para que utilizem, de maneira crítica e criativa, novas tecnologias como ferramenta pedagógica.

Público-alvo
Professores – da educação básica ao ensino superior – coordenadores, supervisores, diretores de escolas e faculdades, pedagogos e licenciados nas mais diversas áreas, profissionais graduados de secretarias de educação ou ligados ao ambiente escolar, que pretendam compreender ou incentivar o uso de novas tecnologias na educação.

Temas abordados
Informática na educação baseada na web – Comunicação, educação, tecnologias e suas relações – Critérios para utilização de recursos didáticos – Modalidade de software educacional na web e ambientes de aprendizagem – Informática na Gestão Escolar – Tecnologias da educação na educação básica – Metodologia de Pesquisa.

Saiba tudo sobre o curso aqui.

Projeto Descolagem na Nave da OiFuturo – RJ

7#ART: arte e tecnologia em Brasília

O Programa de Pós-Graduação em Arte, e sua linha de pesquisa em Arte e Tecnologia, do departamento de Artes Visuais, do Instituto de Artes, da Universidade de Brasília, com apoio do Museu Nacional da República, iniciou a chamada de trabalhos para o 7° Encontro Internacional de Arte e Tecnologia: para compreender o momento atual e pensar o contexto futuro da arte (#7.ART).

O pesquisador, artista, professor ou estudante interessado em inscrever seu trabalho deve indicar em qual tema ele se insere. Os temas propostos são os seguintes:

T 1 – Interatividade e sistemas
T 2 – Interator – interatividade
T 3 – Paradigmas estéticos da arte computacional
T 4 – Bioart
T 5 – Cibercultura e ciberativismo
T 6 – Dispositivos não convencionais de interação
T 7 – Arte, educação e tecnologia
T 8 – Espaço urbano, arte e mídias locativas
T 9 – Poéticas digitais
T 10 – Interação: Cinema e TV digital

Saiba mais aqui.

Encontro virtual põe em debate ações inovadoras em educação

As ações e projetos inovadores em educação estão em discussão nesta quinta-feira, 15, por professores, especialistas e dirigentes educacionais, no 5º Encontro Virtual Educa Brasil. Os debates ocorrem por meio de teleconferência entre Brasília e São José dos Campos, São Paulo. O evento reúne cerca de 400 pessoas no auditório da Universidade do Vale do Paraíba.

O diretor-executivo da Associação Virtual Educa Brasil, promotora do encontro, Fernando Moreira, explica que o debate serve de preparação para a participação do Brasil no 9º Virtual Educa Internacional Zaragoza 2008, que será realizado de 14 a 18 de julho, na Espanha. “O objetivo é conhecer o que está sendo feito de novo nas áreas de novas tecnologias, formação de professores, novos modelos de gestão e conteúdos digitais”, diz.

Estudantes-monitores de Informática em São Paulo

A Secretaria de Estado da Educação vai selecionar 4 mil alunos do Ensino Médio para atuar como monitores de informática na rede estadual de ensino, com salário de 340 reais mensais para carga horária de quatro horas diárias.

Os estudantes terão como função orientar os colegas e manter as salas abertas em período integral.

O projeto, batizado de Acessa Escola, empregará mais de 12,2 mil estagiários até o final da sua implantação. O contrato de estágio será de até 12 meses, podendo ser prorrogado por mais 12 meses. O tempo mínimo de contrato será de seis meses.

s 4 mil vagas abertas a partir de segunda-feira serão para as duas fases iniciais, em mil escolas. Os alunos começarão a trabalhar a partir de agosto.

A Secretaria mantém uma rede de 70 mil computadores distribuídos em 5,5 mil escolas em São Paulo – 97% dos colégios estaduais possuem laboratórios de informática, segundo o órgão.

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Velocidade da web causará perda de memória, diz Umberto Eco

Em entrevista publicada no jornal espanhol “El Pais” e reproduzida pelo caderno Mais! deste domingo, o romancista Umberto Eco fala sobre a velocidade da internet e como ela afeta a troca de informação.

PERGUNTA – O que é certo é que alguns anos atrás o sr. disse que viveríamos de modo rapidíssimo, e agora vivemos em velocidades supersônicas.
ECO – E tudo o que existe agora será obsoleto dentro de pouco tempo. Até o e-mail será obsoleto, porque tudo será feito com o celular.

Talvez as novas gerações se acostumem a isso, mas existe uma velocidade do processo que é de tal calibre que a psicologia humana talvez não consiga adaptar-se. Estamos em velocidade tão grande que não existe nenhuma bibliografia científica americana que cite livros de mais de cinco anos atrás.

O que foi escrito antes já não conta, e isso é uma perda também quanto à relação com o passado.

PERGUNTA – Tanta informação faz com que os jornais pareçam irrelevantes.
ECO – Esse é um de nossos problemas contemporâneos. A abundância de informação irrelevante, a dificuldade em selecioná-la e a perda de memória do passado -e não digo nem sequer da memória histórica. A memória é nossa identidade, nossa alma. Se você perde a memória hoje, já não existe alma; você é um animal.

Se você bate a cabeça em algum lugar e perde a memória, converte-se num vegetal. Se a memória é a alma, diminuir muito a memória é diminuir muito a alma.

Completo aqui.